Об изменениях в концепции преподавания в российских учебных заведениях литературы сообщают представители комиссии Общественной палаты, отвечающей за сохранение историко-культурного наследия России. Председатель комиссии, господин Пожигайло, с сожалением заметил, что сегодня главной целью, которая стоит перед преподавателями литературы, является не воспитание у молодого поколения прочной системы морально-нравственных приоритетных ценностей, а скорее элементарное эстетическое удовольствие от прочтения художественной литературы. Комиссия, возглавляемая Павлом Пожигайло, предлагает сделать первоочередным критерием литературоведения именно создание такого культурного фундамента, который впоследствии станет основополагающим принципом в отношении молодёжи к созданию крепких здоровых семей, воспитанию детей и уважению к старшему поколению.

Стоит отметить, что это начинание - первая за всю историю современной России попытка систематизировать преподавание литературы. Справедливости ради, следует признать, что эта идея получила поддержку не всех представителей Общественной палаты. К примеру, Николай Сванидзе, возглавляющий Комиссию по межнациональным отношениям и свободе совести, высказывает опасение, что подобные нововведения, нередко скрывающие попытки внедрения в литературное образование государственной идеологии, искажают главную задачу учителя литературы - научить детей уметь и хотеть читать книги, отдавая им предпочтение перед телевидением и интернетом. Тем более, что в наш век высоких технологий, кроме традиционных библиотек и читальных залов, существует невероятное количество возможностей найти литературу практически на любой вкус и потребности, достаточно в том же интернете посетить специализированные сайты, как, например, http://filegiver.com/c/khudozhestvennaya-literatura и многие другие.

Согласно новой концепции, её авторы предложили сформировать единую серию учебников во избежание политики двойной морали. Реализация этой задачи состоит из трёх этапов:
1) разработка концепции (этот этап уже пройден) и вынесение её на обсуждение Минобрнауки, Госдумы и Совета Федерации.
2) разработка учебной программы, которая станет основой для подбора учебного материала.
3) собственно процесс создания необходимого для школ количества учебников по литературе новой серии.