Русским географическим обществом (РГО) предложено усиление преподавания географии в школьных программах.

Также властям Российской Федерации предложено введение географической науки как обязательной для ГИА, которая сдается учащимися после окончания 9 классов. Заявление прозвучало от главы РГО.

В свою очередь Зооинженерный факультет МСХА заинтересован в увеличении нагрузки на преподавание биологии и зоологии, поскольку уровень знаний выпускников школ оставляет желать лучшего.

По словам Сергея Шойгу, он предложил не ограничиваться только увеличением нагрузки, но и введением географической науки в обязательную программу ГИА. Он удивлен тем, что количество уроков по такому интересному предмету как география необоснованно мало. Такие слова президента РГО прозвучали в рамках пятнадцатого съезда Русского географического общества, который проходил 07.11.2014 в столице.

Также президент общества подчеркнул, что малограмотный ребенок, нормально не знающий географию никогда не станет активным и ответственным гражданином своего государства, поскольку именно школьной географией, историей страны и ее литературой в большей степени формируется национальная идентичность и мировоззрение многих поколений.

Увеличение часов географии поможет повысить насыщенность процесса обучения, а, следовательно, и его эффективность. Что же касается учащихся десятого и одиннадцатого классов, тут уже нужно школьникам дать больше времени на изучение профильных предметов, которые связаны с выбором будущих профессий. Тем, кто вознамерится связать свою жизнь с географией, в 10-11 классах можно продумать введение углубленных дополнительных занятий.

Также президентом РГО было озвучено его предложение к Президенту Путину касательно проведения Всероссийского географического диктанта.

Учреждение РГО состоялось еще в середине 19 столетия, согласно указу Николая I. Сегодня в РГО насчитывается 85 рег. филиалов по всей территории государства. Самыми большими из них считаются филиалы Приморья и Москвы.

Напомним, что ранее подобные усовершенствования коснулись истории, как главного предмета в воспитании патриотизма в учащихся, поскольку не знание своих корней существенно ограничивает будущего гражданина государства. Теперь же пришла очередь географической науки, которая также является базовой в воспитании школьников.