Профессор одного из университетов в Соединенных Штатах Америки решил провести занимательный эксперимент: повышения успеваемости его студентов он решил добиться, прибегнув к помощи социальных сетей. Как утверждает данный профессор, время, используемое студентами в поисках ненужной информации и непродуктивного общения в социальных сетях, можно использовать в другом направлении – улучшить свои знания.

Для проведения эксперимента выбрали Фейсбук – одну из самых популярных в стране социальных сетей. Созданная экспериментальная группа насчитывала 250 человек. Если ранее данная примерная аудитория общалась в университете на лекциях, то теперь активное обсуждение учебных тем происходило в социальной сети. Например, на обсуждение выносились темы по учебным предметам, а также шел разговор о хобби каждого из студентов, один из которых является приверженцем Aston Martin.

При проведении данного исследования студенты стали более общительными, лучше узнали своего преподавателя и ближе познакомились друг с другом, что, в свою очередь, улучшило показатели по успеваемости. Главным вопросом в группе был разбор учебных проблем.

В качестве основателя данной группы в социальной сети профессор выкладывал изучаемый материал в качестве фотографий и видеофайлов, а молодая аудитория активно делилась увиденным. Обучение стало на порядок эффективнее и веселее, принося свои плоды уже в скором времени.

По мнению профессора, задействование социальных сетей в обучении отлично сказалось на эффективности усвоения материала, студенты начали получать лучшие отметки в университете. По мнению основателя данного нововведения, такая практика должна продолжаться, потому что она повышает уровень образования независимо от преподаваемого предмета. Профессор считает, что преподаватель должен идти в ногу с научным прогрессом, используя новые технологии для обучения студентов.