Микал Т. А. Німецька мова. Граматика та вправи для початківців (2003)

Зміна іменників за відмінками називається відмінюванням.

У німецькій мові розрізняють чотири відмінки: називний (der Nominativ), який відповідає на запитання wer? was?; родовий (der Genitiv), який відповідає на питання wessen?; давальний (der Dativ), який відповідає на питання wem? і знахідний (der Akkusativ), який відповідає на питання wen? was?

Тип відміни іменників визначається за їхнім закінченням у родовому відмінку однини.

У німецькій в однині розрізняють чотири типи відмін іменників:

1) слабку відміну, або відміну із закінченням -(e)n (die schwache Deklination);

2) сильну відміну, або відміну із закінченням -(e)s (die starke Deklination);

3) перехідну групу, або відміну із закінченням -(e)ns (die Ьbergangsgruppe);

4) жіночу відміну, або відміну без закінчень (die weibliche Deklination).

До слабкої відміни належать іменники чоловічого роду, які означають істоти. Це:

а) прості іменники, що закінчуються на -е:

der Affe, der Bote, der Junge, der Knabe, der Lцwe, der Neffe, der Riese, der Schьtze, der Sklave, der Zeuge;



б) прості іменники, що закінчуються на приголосний, а раніше мали закінчення -е в називному відмінку:

der Ahn, der Bдr, der Fьrst, der Graf, der Held, der Herr, der Hirt, der Mensch, der Ochs, der Prinz, der Spatz;

в) похідні іменники, утворені за допомогою суфікса -е, які означають національність:

der Bulgare, der Dдne, der Finne, der Franzose, der Grieche, der Pole, der Russe, der Rumдne;

г) іменники іншомовного походження із суфіксами -ant, -arch, -ast, -at, ekt, -ent, -et, -graph, -ist, -it, -log(e), -nom, -og(e), -ot, -soph:

der Lieferant, der Monarch, der Phantast, der Diplomat, der Architekt, der Student, der Biolog(e),der Pдdagoge, der Pilot, der Philosoph;

д) іменники, утворені за допомогою префікса ge- і суфікса -е:

der Gefдhrte, der Gehilfe, der Genosse, der Geselle;

е) кілька іменників іншомовного походження чоловiчого роду із суфіксами -ant, -at, -et, -graph, що означають предмети:

der Brilliant, der Diamant, der Foliant, der Konsonant, der Automat, der Komet, der Planet, der Paragraph, der Telegraph.

Відмінювання іменників слабкої відміни

Сильна відміна характеризується закінченням -(e)s у родовому відмінку однини.

До сильної відміни належать:

а) іменники чоловічого роду за винятком тих, які належать до слабкої відміни;

б) іменники середнього роду, крім іменника das Herz.

У іменників із суфіксом -ismus, -asmus, -ikus і -us закінчення -s зливається з кінцевим s суфікса:

des Mechanismus, des Sarkasmus, des Tempus. Але: des Busses.

Відмінювання іменників сильної відміни

Іменники, що закінчуються на s, Я, sch, st, tz, z, x, мають у родовому відмінку закінчення -es:

des Hauses, des Tisches, des Klotzes, des Holzes.

У деяких іменників, що раніше відмінювалися за слабкою відміною, є тенденція переходити до сильної. Але цей процес ще триває, тому в них є ознаки іменників слабкої і сильної відмін: у всіх непрямих відмінках вони мають закінчення -(e)n, характерне для іменників слабкої відміни, а в родовому відмінку закінчення -s, характерне для іменників сильної відміни. Ці іменники становлять перехідну групу.

До перехідної групи у відмінюванні іменників належать:

а) іменники чоловічого роду der Frieden або der Friede, der Funke, der Gedanke, der Glaube, der Haufe, der Name, der Same, der Schade, der Wille, der Buchstabe. Іменник der Buchstabe не належав раніше до слабкої відміни;

б) іменник середнього роду das Herz.

Відмінювання іменників перехідної групи

Жіноча відміна іменників характеризується браком особових закінчень у всіх відмінах однини.

До жіночої відміни належать усі іменники жіночого роду.

Відмінювання іменників жіночої відміни

У множині розрізняють дві відміни іменників: відміну без закінчень і відміну із закінченням у давальному відмінку.

Вправи

Вправа 1. Уставте іменник.

1. Er begegnet oft (dieser Mensch).

2. Alle gratulieren (der Student).

3. Der Arbeiter hilft (der Kollege).

4. Man hat (der Held) einen Orden verliehen.

5. Wir kaufen (der Junge) ein Geschenk.

Вправа 2. Дайте відповіді на запитання, уживаючи іменники в дужках.

1. Was beobachtet der Astronom? (ein Planet)

2. Was lesen die Schьler im Lehrbuch? (ein Paragraph)

3. Wem begegnen die Mдdchen? (ein Student)

4. Wen stцren die Kinder? (der Aspirant)

Вправа 3. Утворіть словосполучення.

Зразок: Der Student erzдhlt.

Die Erzдhlung des Studenten

1. Der Chirurg operiert. 2. Der Kollege bittet. 3. Der Korrespondent antwortet. 4. Der Architekt projektiert. 5. Der Mensch lebt. 6. Der Held erzдhlt. 7. Der Prдsident wird gewдhlt. 8. Der Philosoph lehrt. 9. Der Tourist wandert.

Вправа 4. Поставте запитання.

Зразок: Da liegt ein Roman. (lesen)

Willst du den Roman lesen?

1. Da liegt ein Brief. (lesen) 2. Das ist ein Fehler. (korrigieren) 3. Da liegt ein Heft. (nehmen) 4. Da ist ein Buch. (durchblдttern) 5. Da ist ein Bild. (sich ansehen) 6. Da ist ein Zeitungsartikel. (durchsehen)

Вправа 5. Дайте відповіді на запитання, уживаючи іменники в дужках.

Wem bist du begegnet? (ein Mдdchen, ein Schьler)

Wem gibst du das Buch? (der Bruder, das Kind)

Wem hilfst du? (der Freund, der Vater, das

Schwesterchen)

Wem gratulierst du? (der Lehrer, der Schriftsteller)

Вправа 6. Дайте відповіді на запитання.

1. Du hast von deinem Bruder und deiner Schwester ein Geschenk bekommen. Wem dankst du?

2. Du hast einen Film gesehen. Dein Freund hat auch diesen Film gesehen. Mit wem mцchtest du den Film besprechen?

3. Du brauchst Rat. Der Vater und die Mutter sind zu Hause. An wen wendest du dich?

4. Du willst ein Buch lesen. Dein Lehrer hat dieses Buch. Wen bittest du, dir das Buch zu geben?

Вправа 7. Дайте відповіді на запитання.

Зразок: Wessen Mantel hдngt im Korridor?

Der Mantel des Vaters.

1. Wessen Bitte hast du erfьllt? (der Freund)

2. Wessen Aufsatz hat der Lehrer gelobt? (dieser Schьler)

3. Wessen Zeichnung hat dir besonders gut gefallen? (dieses Mдdchen)

4. Wessen Beruf ist schwer? (ein Bergmann)

5. Wessen Vortrag hat allen gefallen? (der Professor)

Вправа 8. Доповніть речення іменниками сильної відміни.

1. Das Kind stцrt ... . 2. Der Schьler fragt ... . 3. Der Student gibt ... . 4. Die Geschwister gratulieren ... . 5. Die Schauspieler begrьЯen ... . 6.In der Dopellstunde bespricht man ... . 7. Der Vortrag ... hat allen gut gefallen. 8. Das Schiff nдhert sich ... . 9. Gefдllt euch der Beruf ...?

Вправа 9. Побудуйте речення з наведеними іменниками.

der Lehrer, der Schьler, das Bild, das Heft, der Fluss, das Mдdchen, der Kampf, der Kosmos, das Kind, der Bruder, das Gemдlde, der Professor, der Film, das Buch

Вправа 10. Провідміняйте іменники.

a) der Name, der Wille, der Glaube, der Funke;

b) der Friede, der Buchstabe, der Gedanke, das Herz.

Вправа 11. Дайте заперечну відповідь.

1. Kennst du den Namen des Helden der Erzдhlung?

2. Kennst du die Schreibung dieses Namens?

3. Kannst du die Richtigkeit dieses Gedankens beweisen?

4. Die Schrift ist unleserlich. Kannst du diesen Buchstaben entziffern?

Вправа 12. Дайте відповіді на запитання.

1. Welcher Mдdchenname ist jetzt besonders populдr?

2. Welcher Jungenname genieЯt jetzt besondere Popularitдt?

3. Gibt es in eurer Gruppe einen Vornamen, der sich mehrmals wiederholt?

4. Trдgt jemand von euch einen Vornamen, der in der Gruppe nur einmal vorkommt?

Вправа 13. Поставте запитання до виділених слів.

Die Studentin hat einen guten Vortrag gehalten. Der Vortrag der Studentin hat allen gut gefallen. Die Dozentin hat der Studentin bei der Vorbereitung des Vortrags geholfen. Die Dozentin hat die Studentin fьr ihren Vortrag gelobt.

Вправа 14. Дайте відповіді на запитання, уживаючи при цьому іменники в дужках.

1. Wem gratulieren die Kinder? (die Mutter, die GroЯmutter, die Lehrerin, die Schriftstellerin, die Дrztin)

2. Was liest der Vater? (eine Zeitung, eine Zeitschrift, eine Notiz, eine Erzдhlung, eine Novelle)

3. Wem grьЯen Sie? (die Schriftstellerin, die Fliegerin, die Kosmonautin, die Dolmetscherin, die Kauffrau)

Вправа 15. Закінчіть речення іменником жіночого роду в однині з означеним артиклем.

1. Der Sohn hilft ... ... . 2. Der Bruder stцrt ... ... . 3. Der Junge liest ... ... . 4. Die Kinder danken ... ... . 5. Die Zuschauer bewundern das Spiel ... ... . 6. Der Erfolg ... ... wird in vielen Zeitungen beschrieben. 7. Die jungen Leser gratulieren ... ... . 8. Die Studenten besprechen ... ... .

Вправа 16. Напишіть іменник у родовому відмінку однини та визначте тип відміни.

der Mann, das Kind, der Professor, der Mensch, die Tьr, die Universitдt, der Funke, das Herz, der Aspirant, der Zeuge, die Zeitung, das Buch, das Band, der Erbe, der Astronom, der Staat, das Planet.

Вправа 17. Доповніть речення іменниками в родовому, давальному або знахідному відмінках однини або множини.

1. Der Lehrer korrigiert ... . 2. Der Professor lobt ... . 3. Die Studenten empfangen ... . 4. Wir begegneten gestern ... . 5. Der Korrespondent ьberreicht dem Redakteur ... . 6. Die Kollegen gratulieren ... . 7. Der Kranke bedarf ... . 8. Wir warten auf ... . 9. Alle Anwesenden interessieren sich fьr ... 10. Die Schauspieler danken ... . 11. Er folgte ... .

Вправа 18. Доповніть речення іменниками в дужках у множині.

1. Wir gratulieren (der Schьler, die Lehrerin, die Schwester, der Bruder).

2. Die Touristen bewundern (die Stadt, das Denkmal, die Sehenswьrdigkeit, der Park).

3. Die Schьler brauchen (ein Bleistift, eine Schultasche, ein Kugelschreiber, ein Heft).

4. Der Schriftsteller widmet seinen Roman (der Dolmetscher, der Bauer, die Frau).

5. Dort liegen die Bьcher (der Junge, das Mдdchen, der Student).

Вправа 19. Доповніть речення. Скажіть кожний іменник в однині і множині.

Lest (der Text, die Erzдhlung, das Mдrchen, der Roman)!

Helft (der Bruder, die Mutter, das Kind, der Schьler)!

Gratuliert (der Lehrer, der Freund, die Frau)!

Dankt (der Arzt, die Krankenschwester, der Professor)!

Sprecht mit (der Referent, der Aspirant, der Student)!

Вправа 20. Уставте в речення слово в знахідному відмінку.

1. Kennst du ... da auf dem Spielplatz? (der Junge)

2. Ich mцchte ... , der nicht so teuer ist. (der Kugelschreiber)

3. Zerbrich du dir nicht darьber ... , was aus uns werden soll. (der Kopf)

4. Soll ich ... schon ... bringen lassen? (der Kellner, das Essen)

5. Die Steinplatte ist ... lang und ... breit. (ein Meter, ein halber Meter)

6. Wir sind schon ... gelaufen. (ein Kilometer)

7. Geh mal an ... und schau auf ...! (das Fenster, die StraЯe)

8. Dieser Weg fьhrt durch ... . (der Stadtpark)

9. Fahren Sie den Wagen auf ...! (der Hof)

10. Gehen Sie ... entlang, dann kommen Sie direkt an ... .

(die StraЯe, das Flussufer)

11. Ich habe die Gartengerдte hinter ... gestellt. (das Haus)

12. Das Lokal ist gleich um ... . (die Ecke)

Вправа 21. Уставте слова в дужках у давальному відмінку.

1. Die Museumbesucher folgten aufmerksam ... des Fьhrers. (die Erklдrungen)

2. Ich habe ... von Anfang an misstraut. (dieser Mann)

3. ... liegt eine Preisliste bei. (dieses Schreiben)

4. Der Hotelportier цffnete ... eilfertig die Wagentьr. (die Gдste)

5. Das Gemдlde stammt aus ... . (das Mittelalter)

6. Frau Krause ist bei ... . (der Zahnarzt)

7. Wie lange wart ihr in ... ? (die Schweiz)

8. Treten Sie bitte ... nach ein ! (die Reihe)

9. Ich arbeite schon seit ... hier. (ein Monat)

10. Wir wohnen direkt gegenьber ... . (die Post)

11. Wie lange wart ihr in ... ? (der Museum)

Вправа 22. З наведених слів утворіть словосполучення.

1. die Ankunft / die Gдste 2. die Glьckwьnsche / meine Freunde 3. das Zimmer / mein Vater 4. der Kurs / der Dollar 5. die Adresse / dein Freund 6.die Hauptstadt / die Bundesrepublik 7. die Einladung / meine Kollegin 8. der Erfolg / meine Arbeit 9. der Besuch / meine Tante 10. der Vater / mein Kollege 11. die Mutter / das Mдdchen 12. das Angebot / die Kaufhдuser.

Вправа 23. Уставте слова в речення в родовому відмінку.

1. Ich freue mich auf den Besuch ... . (meine Eltern)

2. Ich war gestern in der neuen Wohnung ... . (mein Kollege)

3. Wie ist die Adresse ... ? (Ihr Vater)

4. Wann ist der Geburtstag ... ? (deine Tochter)

5. Wie gefдllt dir die Umgebung ... ? (unsere Stadt)

6. Wie findest du die neue Frisur ... ? (meine Kollegin)

7. Ich lese gerade ьber die Mode ... . (die letzten Jahre)

8. Kцnnen Sie mir den heutigen Kurs ... sagen? (der Dollar)

9. Darf ich Ihnen die Anschrift ... geben? (meine Firma)

10. Wer ist der Vater ... ? (dieser Junge)

Вправа 24. Поставте запитання до виділених слів.

1. Das ist das Arbeitszimmer meines Vaters. 2. Hier liegt der Taschenrechner Ihres Kollegen! 3. Ich darf den Fotoapparat meiner Schwester nehmen. 4. Das ist das Auto meiner Tante. 5. Dort hдngt der neue Mantel deines Bruders. 6. Die neue Wohnung deiner Schwester gefдllt mir sehr. 7. Da liegt Helgas Fotoapparat.

Вправа 25. Уставте в речення додаток у правильному відмінку.

a)

1. Wir mьssen morgen abend vom Flugplatz abholen. (unsere Eltern)

2. Hat Herr Bolle auf dem Bahnhof gelassen? (sein Gepдck)

3. Wie oft habe ich dir schon gesagt, dass du in Ordnung halten sollst! (dein Zimmer)

4. Wer kann mir ins Deutsche ьbersetzen? (der Brief)

5. Der Polizist hat mir genau beschrieben. (der Weg zum Bahnhof)

6. Das Reisebьro hat meinem Freund empfohlen. (eine Mittelmeerreise)

7. Kannst du morgen meinem Bruder leihen? (dein Fahrrad)

8. Die Versandfirma ьbersendet regelmдЯig ihren Kunden. (der Warenkatalog)

9. Der Chef hat gestern seinen Mitarbeitern vorgestellt. (die neue Sekretдrin)

b)

1. Der Kellner hat das Essen gebracht. (die Gдste)

2. Ist es wahr, dass Paul einen Brilliantring geschenkt hat? (Erika)

3. Herr Meyer hat eine Nachricht hinterlassen. (seine Sekretдrin)

4. Der Meister wird den Gebrauch der Maschine erklдren. (der Lehrling)

5. In dem Mдrchen steht, dass die GroЯmutter eine Geschichte von bцsen Hexen erzдhlt hat. (ihre Enkelkinder)

6. Gestern hat der Botschafter eine Note seiner Regierung ьberreicht. (der AuЯenminister)

Вправа 26. Підкресліть іменники та визначте їх відмінок. Перекладіть речення на українську.

Die Gьter sind von hoher Qualitдt.

Hier gibt es einen guten Wochenmarkt.

Ich habe ein Grundstьck innerhalb der Stadt gekauft. Das Grundstьck liegt sehr gьnstig.

Das Unternehmen handelt gebrauchte Autos. Er arbeitet in diesem Unternehmen.

Auf dem regionalen Markt treffen Anbieter und Nachfrager zusammen. Sie kommen aus der nдheren Umgebung.

Auf dem Weltmarkt treten Anbieter und Kдufer auf. Sie kommen aus vielen Lдndern.

Das Unternehmen hat einen guten Ruf. Seine Dienstleistungen sind sehr vielfдltig und qualitativ.