Костюк-Пукаляк О.М. Основы педагогики (2015)
1.5. Самообразование как форма образования
Наиболее естественным подходом в изучении процесса самообразование является понимание его как средства поиска и принятия социального опыта. Именно с помощью самообразования человек познает, развивается и приобретает профессиональные навыки, необходимые ему для осуществления целей и выполнения поставленных задач. Насколько преуспеет человек в самообразовании зависит от многих факторов.
Например, таких как:
Процесс самообразования сложен еще и тем, что индивид одновременно выступает и в качестве субъекта образовательной деятельности и ее объекта.
Подытожив все, вышесказанное, можно сделать вывод, что самообразование - это познавательный процесс, в результате которого индивидуум совершенствует свои физические, духовные, социальные навыки. При этом процесс этот основан на персональном интересе со стороны человека. Индивидуум, занимающийся самообразованием, желает соответствовать положительному и всеобще одобряемому типу личности. Самообразование представляет собой два относительно самостоятельных процесса — самообучение и самовоспитание. Система самообразования непрерывна, она связывает воедино ступени и стадии учебного процесса, делая его полноценным, придавая процессу восходящий характер. Рынок труда диктует свои правила, чтобы соответствовать требованиям, человек сегодня должен ставить во главу угла самообразование и саморазвитие. Эти два процесса помогут добиться личности хороших результатов не только на профессиональном поприще, но и в личной, социальной жизни.
Как утверждает ЮНЕСКО, процесс образования не заканчивается с окончанием школы или института. Учеба должна продолжаться на протяжении всей жизни человека. Самообразование должно стать как правом, так и обязанностью индивидуума. Жан Делор в одной из работ отметил, «Образование находится в центре проблем, связанных с развитием личности и развитием общества. Цель образования - предоставить абсолютно всем возможность проявить себя, что значит для каждого возможность реализации своих собственных целей... Чтобы сделать процесс самообразования популярным и востребованным, общество должно всячески подчеркивать преимущества этого важного процесса. Все должно быть направлено на то, чтобы самообразование было гибким, вариативным, доступным как по времени, так и по финансам... Подобное образование, должно подстраиваться не только под перемены в профессиональной сфере, но и обязано превратиться в процесс непрерывного самосовершенствования человеческой личности. Оно должно помогать человеку в получении новых знаний и навыков на протяжении всей жизни. Исходя их этого, следует говорить о потребности движения к "обществу образования". Правда состоит в том, что на протяжении всей общественной и личной жизни человеку есть чему поучиться».
Например, таких как:
- мотивация;
- стремление;
- четко выстроенные цели и задачи;
- уровень самодисциплины.
Процесс самообразования сложен еще и тем, что индивид одновременно выступает и в качестве субъекта образовательной деятельности и ее объекта.
Подытожив все, вышесказанное, можно сделать вывод, что самообразование - это познавательный процесс, в результате которого индивидуум совершенствует свои физические, духовные, социальные навыки. При этом процесс этот основан на персональном интересе со стороны человека. Индивидуум, занимающийся самообразованием, желает соответствовать положительному и всеобще одобряемому типу личности. Самообразование представляет собой два относительно самостоятельных процесса — самообучение и самовоспитание. Система самообразования непрерывна, она связывает воедино ступени и стадии учебного процесса, делая его полноценным, придавая процессу восходящий характер. Рынок труда диктует свои правила, чтобы соответствовать требованиям, человек сегодня должен ставить во главу угла самообразование и саморазвитие. Эти два процесса помогут добиться личности хороших результатов не только на профессиональном поприще, но и в личной, социальной жизни.
Как утверждает ЮНЕСКО, процесс образования не заканчивается с окончанием школы или института. Учеба должна продолжаться на протяжении всей жизни человека. Самообразование должно стать как правом, так и обязанностью индивидуума. Жан Делор в одной из работ отметил, «Образование находится в центре проблем, связанных с развитием личности и развитием общества. Цель образования - предоставить абсолютно всем возможность проявить себя, что значит для каждого возможность реализации своих собственных целей... Чтобы сделать процесс самообразования популярным и востребованным, общество должно всячески подчеркивать преимущества этого важного процесса. Все должно быть направлено на то, чтобы самообразование было гибким, вариативным, доступным как по времени, так и по финансам... Подобное образование, должно подстраиваться не только под перемены в профессиональной сфере, но и обязано превратиться в процесс непрерывного самосовершенствования человеческой личности. Оно должно помогать человеку в получении новых знаний и навыков на протяжении всей жизни. Исходя их этого, следует говорить о потребности движения к "обществу образования". Правда состоит в том, что на протяжении всей общественной и личной жизни человеку есть чему поучиться».
