Костюк-Пукаляк О.М. Основы педагогики (2015)
1.4. Формы получения образования
Целостное, системное образование общество предоставляет на основе очной и заочной форм обучения. Развита и смешанная форма – вечерняя. Закон позволяет получить образование вне учебных заведений: путем самообразования или в семейной форме, но оно должно быть подтверждено соответствующим аттестатом.
С этой точки зрения различают:
- формальное обучение – полученное в стенах учебных заведений, выдающих свидетельства об образовании,
- неформальное – приобретенное в консультативных учреждениях, кружках популяризации знаний, путем подготовки с репетитором,
- информальное – процесс получения знаний вне любых организованных учебных процедур – ежедневное, часто нецеленаправленное, познание.
Непрерывность и постоянство расширения образовательного уровня являются условием успешного существования всех членов современного общества. Неформальное и информальное образование во многом определяют темп развития социума и его квалификационный состав. Сам процесс ежедневного учения и обучения давно стал объективной общественной реальностью. Он характеризуются большим разнообразием индивидуальных форм, но не являются стихийным.
Качество самообразования зависит от полученной человеком базовой подготовки, которая, кроме преподавания самих учебных предметов, предоставляет учащимся возможность овладеть научными способами и методами познания. С другой стороны, широкий и разносторонний духовный мир, обретенный человеком в процессе самостоятельного развития, повышает качество знаний, передаваемых им другим индивидам в процессе формального обучения.
Понимание системных законов развития позволяет образованному человеку целенаправленно расширять пределы своего духовного мира: не только уточнять уже имеющиеся знания, но и овладевать новыми профессиями, специальностями.
В процессе самообразования человек стремится к развитию тех собственных качеств, которые могут быть дополнительно востребованы обществом. Отсюда вытекают основные мотивы к получению информального образования:
- желание понимать суть общественных процессов,
- совершенствование методов познания,
- стремление к саморазвитию,
- поддержание и повышение собственной квалификации, освоение новых профессий,
- научные изыскания.
С этой точки зрения различают:
- формальное обучение – полученное в стенах учебных заведений, выдающих свидетельства об образовании,
- неформальное – приобретенное в консультативных учреждениях, кружках популяризации знаний, путем подготовки с репетитором,
- информальное – процесс получения знаний вне любых организованных учебных процедур – ежедневное, часто нецеленаправленное, познание.
Непрерывность и постоянство расширения образовательного уровня являются условием успешного существования всех членов современного общества. Неформальное и информальное образование во многом определяют темп развития социума и его квалификационный состав. Сам процесс ежедневного учения и обучения давно стал объективной общественной реальностью. Он характеризуются большим разнообразием индивидуальных форм, но не являются стихийным.
Качество самообразования зависит от полученной человеком базовой подготовки, которая, кроме преподавания самих учебных предметов, предоставляет учащимся возможность овладеть научными способами и методами познания. С другой стороны, широкий и разносторонний духовный мир, обретенный человеком в процессе самостоятельного развития, повышает качество знаний, передаваемых им другим индивидам в процессе формального обучения.
Понимание системных законов развития позволяет образованному человеку целенаправленно расширять пределы своего духовного мира: не только уточнять уже имеющиеся знания, но и овладевать новыми профессиями, специальностями.
В процессе самообразования человек стремится к развитию тех собственных качеств, которые могут быть дополнительно востребованы обществом. Отсюда вытекают основные мотивы к получению информального образования:
- совершенствование методов познания,
- стремление к саморазвитию,
- поддержание и повышение собственной квалификации, освоение новых профессий,
- научные изыскания.
