Костюк-Пукаляк О.М. Основы педагогики (2015)
3.1. Общее представление о педагогике
Личностное становление педагога, в плане мировоззрения, культуры и профессионализма, целиком опирается на педагогику. Данная наука имеет глубокие исторические корни, тесно переплетенные с историей всего человечества в целом.
Понятие "педагогика" берет свое начало в древнегреческом языке, с которого переводится как искусство воспитания. Роль первых наставников и учителей в древности исполняли рабы, опекавшие отпрысков своих господ. Позднее должность педагогов стали занимать вольные граждане, получавшие за воспитание и обучение детей определенную плату. В славянской культуре учителя именовались "мастерами". Среди них присутствовали как священнослужители, так и обыкновенные ремесленники. Мастера занимались обучением письменности, чтения, молитвословию и ремеслам.
Вне зависимости от того, принадлежит ли человек к педагогической сфере деятельности, или нет - он в ходе жизни так или иначе приобретает педагогические навыки и знания. В далеком каменном веке, уже пещерные люди имели определенные понятия о воспитании своего потомства, которых придерживались из поколения в поколение. Эти знания передавались в игровой форме, традициях, обрядах и жизненных устоях. В славянской культуре подобная мудрость была запечатлена в пословицах и поговорках, детских сказках и в народных легендах. Данная форма педагогических знаний до настоящего времени является мощным пластом в Российской культуре воспитания детей.
Педагогика как наука, была рождена именно народной педагогикой, которая возникла стихийно как удовлетворение потребностей развивающегося социума. Несмотря на сильный и старые корни, в России, которая становится главным участником в мировой войне, педагогика нацелена на укрепление национальный идей и духовности детей.
Но современная наука о воспитании более структурирована, чем народное знание. Она не только собирает в себе достоверные факты об обучении и воспитании ребенка, но еще и объясняет их. Помимо того, что она влияет на многие изменения человека в процессе обучения, она дает ответ на то, почему и как они происходят в том или ином случае. Современная педагогика позволяет полностью контролировать процесс обучения и наиболее эффективно развивать личность.
Понятие "педагогика" берет свое начало в древнегреческом языке, с которого переводится как искусство воспитания. Роль первых наставников и учителей в древности исполняли рабы, опекавшие отпрысков своих господ. Позднее должность педагогов стали занимать вольные граждане, получавшие за воспитание и обучение детей определенную плату. В славянской культуре учителя именовались "мастерами". Среди них присутствовали как священнослужители, так и обыкновенные ремесленники. Мастера занимались обучением письменности, чтения, молитвословию и ремеслам.
Вне зависимости от того, принадлежит ли человек к педагогической сфере деятельности, или нет - он в ходе жизни так или иначе приобретает педагогические навыки и знания. В далеком каменном веке, уже пещерные люди имели определенные понятия о воспитании своего потомства, которых придерживались из поколения в поколение. Эти знания передавались в игровой форме, традициях, обрядах и жизненных устоях. В славянской культуре подобная мудрость была запечатлена в пословицах и поговорках, детских сказках и в народных легендах. Данная форма педагогических знаний до настоящего времени является мощным пластом в Российской культуре воспитания детей.
Педагогика как наука, была рождена именно народной педагогикой, которая возникла стихийно как удовлетворение потребностей развивающегося социума. Несмотря на сильный и старые корни, в России, которая становится главным участником в мировой войне, педагогика нацелена на укрепление национальный идей и духовности детей.
Но современная наука о воспитании более структурирована, чем народное знание. Она не только собирает в себе достоверные факты об обучении и воспитании ребенка, но еще и объясняет их. Помимо того, что она влияет на многие изменения человека в процессе обучения, она дает ответ на то, почему и как они происходят в том или ином случае. Современная педагогика позволяет полностью контролировать процесс обучения и наиболее эффективно развивать личность.
